從合肥市始信路出發(fā)，經(jīng)過(guò)四個(gè)半小時(shí)的路程，一支來(lái)自11個(gè)學(xué)院共同組建的“筑夢(mèng)遠(yuǎn)航 愛(ài)心助學(xué)”團(tuán)隊(duì)來(lái)到了泗縣陡張村。這支團(tuán)隊(duì)的特殊性在于12名成員皆是對(duì)接留守兒童幫扶工作的大學(xué)生，他們用實(shí)際行動(dòng)踐行“讓留守兒童感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖”。

四史教育從娃娃抓起

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，全社會(huì)都在學(xué)黨史，但是由于教育資源的短缺，陡張村孩子們不像城里的孩子擁有各種電子設(shè)備去了解歷史，他們能夠接觸到的或許只有課堂上的點(diǎn)滴。在支教中，隊(duì)員向孩子們介紹中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)共青團(tuán)的先進(jìn)事跡，讓孩子們更加具體了解黨為人民服務(wù)的宗旨，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事的講述，共產(chǎn)黨不再抽象，而是我們身邊熟悉的、親切的每一個(gè)人。

炎熱不減求學(xué)熱情

從自我介紹開(kāi)始認(rèn)識(shí)，從玩游戲開(kāi)始熟悉，英語(yǔ)課帶孩子們打開(kāi)嶄新的世界。志愿者們采取豐富多樣的教學(xué)方式，寓教于樂(lè)，教會(huì)孩子們課本上沒(méi)有的知識(shí)。隊(duì)員們還在課后進(jìn)行了回訪，了解孩子們的家庭環(huán)境，設(shè)身處地為他們提供了幫助。

在炎熱的夏天，孩子們頂著火熱的太陽(yáng)來(lái)上課，沒(méi)有空調(diào)和風(fēng)扇，不到一節(jié)課的時(shí)間，教室里的溫度就堪比桑拿室。即使打開(kāi)了窗戶(hù)，外面的風(fēng)也吹不散屋子內(nèi)的熱氣。在這樣的條件下，孩子們依舊不改學(xué)習(xí)的熱情。上午8點(diǎn)上課，孩子們6點(diǎn)左右就在校門(mén)口等候，中午吃完飯后也不午休，下午不到1點(diǎn)就早早地來(lái)到學(xué)校。

在調(diào)研中傾聽(tīng)心聲

幾次家訪讓隊(duì)員們印象深刻。張羽晴是一個(gè)活力四射的初一學(xué)生，羽晴說(shuō)她家很近，但這一趟“很近的”路程大家卻走了35分鐘。疲倦從隊(duì)員們的腳下傳來(lái)，但心里傳來(lái)的感觸卻讓他們忘記疲倦，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)尚且并不輕松的“跋涉”，在羽晴看來(lái)卻是稀松平常。且看她一路蹦蹦跳跳十分輕快，將每日上下學(xué)往返共計(jì)十多公里的行走視為了體育鍛煉。第二天隊(duì)員們來(lái)到了一對(duì)兄妹的家里，兄妹二人一個(gè)10歲、一個(gè)9歲。在這個(gè)懵懂的年紀(jì)，兄妹兩人卻早已經(jīng)承擔(dān)起了各種家務(wù)活，對(duì)于未來(lái)盡管他們還沒(méi)有具體目標(biāo)，但是內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望。

成長(zhǎng)的不止是孩子們

三下鄉(xiāng)時(shí)間很短，但恰恰是這一周，讓一群生活無(wú)憂(yōu)的大學(xué)生們了解到、認(rèn)識(shí)到、感受到鄉(xiāng)村留守兒童的不易。

楊梅同學(xué)在自己的總結(jié)中說(shuō)道：短暫的時(shí)光，夾雜的彩色的情緒。小朋友們是向日葵，向陽(yáng)而生，而我是一片葉子，點(diǎn)襯著光芒，因?yàn)橄蛉湛也趴梢杂蓄伾?/span>

賈坪軒同學(xué)表示：看著他們，我心中有無(wú)數(shù)的感慨，今天的生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該加倍珍惜，同時(shí)也希望更多的人能夠關(guān)心留守兒童的心理健康，也希望他們能夠和我們一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè)成長(zhǎng)。

趙顯均同學(xué)寫(xiě)下祝愿：希望孩子們快樂(lè)長(zhǎng)大，如泗縣、如陡張村一般，迎著大潮，一步步前進(jìn)!